4º ESO - REPASO SUBORDINADAS

Subraya las subordinadas, rodea el nexo con un círculo y di qué tipo de subordinada es. En el caso de las sustantivas, indica su función y en el caso de las adjetivas, su antecedente.

1. He armado el juguete como dicen las instrucciones.
2. No te muevas mientras te arreglo el pelo, Luisa.
3. El saxofón es mucho  más sonoro que el flautín.
4. Su  enfermedad no es tan  grave como parecía
5. Nos gustó mucho que vinieras a visitarnos.
6. No se seca la ropa porque hace mucha humedad.
7. No me lo creo a pesar de lo que se diga.
8. Vendría a visitarte a menudo si no vivieras tan lejos.
9. Llevaron al asesino al parque donde había cometido el crimen.
10. Ayer encontramos el spinner que habías perdido.
11. Aunque mañana lo diga la prensa, no se cometió ningún delito.
12. Te lo presto con tal de que me lo devuelvas.
13. Ha volcado la barca donde hay más remolinos.
14. Ya le preguntaré mañana si vendrá a la fiesta.
15. El pan necesita menos harina que lo bollos.
16. Puesto que sigue limpio, reluce el suelo.
17. Al final ha suspendido aquel alumno a quien habían advertido.
18. Se mantiene tan rejuvenecido que parece otro.
19. Aquel perro cuyo dueño lo había abandonado fue adoptado ayer.
20. Se dio despistado tal golpe con el marco de la puerta, que se quedó mareado.
21. He venido a llevarme mi parte de la herencia.
22. No se acuerdan de cuándo celebraron el bautizo.
23. Como no te calles, me voy disgustado a mi casa.
24. Se esforzó tanto como le fue posible el pobre.
25. Hizo la tarea como se le enseñó.

4º ESO - REPASO SUBORDINADAS

Subraya las subordinadas, rodea el nexo con un círculo y di qué tipo de subordinada es. En el caso de las sustantivas, indica su función y en el caso de las adjetivas, su antecedente.

1. He armado el juguete como dicen las instrucciones.
2. No te muevas mientras te arreglo el pelo, Luisa.
3. El saxofón es mucho  más sonoro que el flautín.
4. Su  enfermedad no es tan  grave como parecía
5. Nos gustó mucho que vinieras a visitarnos.
6. No se seca la ropa porque hace mucha humedad.
7. No me lo creo a pesar de lo que se diga.
8. Vendría a visitarte a menudo si no vivieras tan lejos.
9. Llevaron al asesino al parque donde había cometido el crimen.
10. Ayer encontramos el spinner que habías perdido.
11. Aunque mañana lo diga la prensa, no se cometió ningún delito.
12. Te lo presto con tal de que me lo devuelvas.
13. Ha volcado la barca donde hay más remolinos.
14. Ya le preguntaré mañana si vendrá a la fiesta.
15. El pan necesita menos harina que lo bollos.
16. Puesto que sigue limpio, reluce el suelo.
17. Al final ha suspendido aquel alumno a quien habían advertido.
18. Se mantiene tan rejuvenecido que parece otro.
19. Aquel perro cuyo dueño lo había abandonado fue adoptado ayer.
20. Se dio despistado tal golpe con el marco de la puerta, que se quedó mareado.
21. He venido a llevarme mi parte de la herencia.
22. No se acuerdan de cuándo celebraron el bautizo.
23. Como no te calles, me voy disgustado a mi casa.
24. Se esforzó tanto como le fue posible el pobre.
25. Hizo la tarea como se le enseñó.

4º ESO - PRUEBA DE REDACCIÓN

La próxima semana tenemos prueba de redacción en clase. Esto es lo que tenéis que hacer:

• Elegid como título uno de los siete "pecados capitales": gula, soberbia, ira, envidia, lujuria, avaricia o pereza.
• Pensad cuatro palabras que creáis que tienen relación con el tema y apuntadlas en la parte superior del folio.
• Con la ayuda de esas palabras, cread un texto narrativo de unas 200 palabras sobre el tema que hayáis elegido.

¡Hala, a pensar!

4º ESO - PRUEBA DE REDACCIÓN

La próxima semana tenemos prueba de redacción en clase. Esto es lo que tenéis que hacer:

• Elegid como título uno de los siete "pecados capitales": gula, soberbia, ira, envidia, lujuria, avaricia o pereza.
• Pensad cuatro palabras que creáis que tienen relación con el tema y apuntadlas en la parte superior del folio.
• Con la ayuda de esas palabras, cread un texto narrativo de unas 200 palabras sobre el tema que hayáis elegido.

¡Hala, a pensar!

4º ESO - SUBORDINADAS ADJETIVAS

1. En las siguientes oraciones compuestas, señala la subordinada adjetiva, subraya su antecedente, di si el relativo es un pronombre o un adverbio y la función del relativo en la subordinada.

1. Adela es una chica que resulta encantadora.
2. Los alumnos que estudian duramente para los exámenes suelen aprobar sobrados.
3. Las bebidas que tienen alcohol son perjudiciales para la salud.
4. Los cuchillos que afilasteis siguen sin cortar.
5. Algunos objetos que se pueden reciclar son los periódicos y los vidrios.
6. La cantidad de agua que se desperdicia en las ciudades es enorme.
7. No se debe tirar a la basura las pilas de litio que ya estén gastadas.
8. Detener la reducción de la capa de ozono es uno de los retos a los cuales nos enfrentamos.
9. La enfermedad que todos habían contraído no parecía grave.
10. Le encantaban esas películas en las que no pasaba nada.
11. El pueblo donde había pasado su infancia estaba abandonado.
12. El coronel, con quien había compartido horas de angustia, cayó prisionero poco después.
13. Me regalaron un libro cuyo autor había ganado el premio Nobel.
14. Miré a Amaranta, que permanecía indecisa detrás de la puerta.
15. Voy a Berlín con ese amigo del cual te he hablado.

2. Siguiendo el modelo, construye a partir de cada par de oraciones simples, oraciones compuestas que incluyan una subordinada adjetiva.

 

Ángel se levantó a las doce./ Ángel había salido por la noche.

→ Ángel, que había salido por la noche, se levantó a las doce.

1. Ayer vimos una película americana./ En esa película sale mi actor favorito.
2. A Marcos le gusta la ópera. / Marcos es mi hermano.
3. A un coche rojo le pusieron una multa. / El coche había aparcado bajo mi ventana.
4. Mi abuela era una mujer excepcional. / Mi abuela estudió dos carreras.
5. El sol volvió a calentar con fuerza. / El sol llevaba escondido una semana.
6. En Madrid visitaremos un viejo café. / En ese café hay una tertulia literaria desde principio de siglo.

4º ESO - SUBORDINADAS ADJETIVAS

1. En las siguientes oraciones compuestas, señala la subordinada adjetiva, subraya su antecedente, di si el relativo es un pronombre o un adverbio y la función del relativo en la subordinada.

1. Adela es una chica que resulta encantadora.
2. Los alumnos que estudian duramente para los exámenes suelen aprobar sobrados.
3. Las bebidas que tienen alcohol son perjudiciales para la salud.
4. Los cuchillos que afilasteis siguen sin cortar.
5. Algunos objetos que se pueden reciclar son los periódicos y los vidrios.
6. La cantidad de agua que se desperdicia en las ciudades es enorme.
7. No se debe tirar a la basura las pilas de litio que ya estén gastadas.
8. Detener la reducción de la capa de ozono es uno de los retos a los cuales nos enfrentamos.
9. La enfermedad que todos habían contraído no parecía grave.
10. Le encantaban esas películas en las que no pasaba nada.
11. El pueblo donde había pasado su infancia estaba abandonado.
12. El coronel, con quien había compartido horas de angustia, cayó prisionero poco después.
13. Me regalaron un libro cuyo autor había ganado el premio Nobel.
14. Miré a Amaranta, que permanecía indecisa detrás de la puerta.
15. Voy a Berlín con ese amigo del cual te he hablado.

2. Siguiendo el modelo, construye a partir de cada par de oraciones simples, oraciones compuestas que incluyan una subordinada adjetiva.

 

Ángel se levantó a las doce./ Ángel había salido por la noche.

→ Ángel, que había salido por la noche, se levantó a las doce.

1. Ayer vimos una película americana./ En esa película sale mi actor favorito.
2. A Marcos le gusta la ópera. / Marcos es mi hermano.
3. A un coche rojo le pusieron una multa. / El coche había aparcado bajo mi ventana.
4. Mi abuela era una mujer excepcional. / Mi abuela estudió dos carreras.
5. El sol volvió a calentar con fuerza. / El sol llevaba escondido una semana.
6. En Madrid visitaremos un viejo café. / En ese café hay una tertulia literaria desde principio de siglo.

1º BACHILLERATO - ANÁLISIS ORACIONES SIMPLES

1. El domingo pasado, en Cuenca, nos olvidamos de las herramientas
2. Nevará durante todo el invierno.
3. Ellos se han comido voraces una manzana esta tarde.
4. Algunos días, nos levantamos muy temprano.
5. El profesor de física aprobó a los alumnos menos cualificados
6. Mañana amanecerá más pronto
7. Los agricultores labraban la tierra con los azadones
8. Juan presentó a Sonia.
9. A María le apetece un pastel
10. Hay algunas manzanas en la cocina
11. Bautista y Ricardo  se saludan efusivamente
12. Ahora mismo, pensaba yo en los niños

1º BACHILLERATO - ANÁLISIS ORACIONES SIMPLES

1. El domingo pasado, en Cuenca, nos olvidamos de las herramientas
2. Nevará durante todo el invierno.
3. Ellos se han comido voraces una manzana esta tarde.
4. Algunos días, nos levantamos muy temprano.
5. El profesor de física aprobó a los alumnos menos cualificados
6. Mañana amanecerá más pronto
7. Los agricultores labraban la tierra con los azadones
8. Juan presentó a Sonia.
9. A María le apetece un pastel
10. Hay algunas manzanas en la cocina
11. Bautista y Ricardo  se saludan efusivamente
12. Ahora mismo, pensaba yo en los niños

3º ESO - PRUEBA DE REDACCIÓN

Debes crear un texto narrativo de unas 200 palabras cuyo desenlace sea el siguiente:


Sin pensarlo dos veces Fermín se lanzó ladera abajo, cayendo y rodando entre troncos, piedras y maleza que le golpeaban y le arrancaban la piel a jirones. Ya no sintió dolor, ni miedo, ni cansancio hasta que llegó a la carretera, desde donde echó a correr en dirección a los hangares del puerto. Corrió sin pausa ni aliento, sin noción del tiempo ni conciencia de las heridas que cubrían su cuerpo.

Carlos Ruiz Zafón, El prisionero del cielo

3º ESO - PRUEBA DE REDACCIÓN

Debes crear un texto narrativo de unas 200 palabras cuyo desenlace sea el siguiente:


Sin pensarlo dos veces Fermín se lanzó ladera abajo, cayendo y rodando entre troncos, piedras y maleza que le golpeaban y le arrancaban la piel a jirones. Ya no sintió dolor, ni miedo, ni cansancio hasta que llegó a la carretera, desde donde echó a correr en dirección a los hangares del puerto. Corrió sin pausa ni aliento, sin noción del tiempo ni conciencia de las heridas que cubrían su cuerpo.

Carlos Ruiz Zafón, El prisionero del cielo

4º ESO - SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

En las siguientes oraciones, señalad las proposiciones subordinadas sustantivas y decid qué función desempeñan dentro de la oración principal.

Ejemplo: Le rogó (que fuese a Barcelona)

                                prop.sub.sust. CD

1) Conviene que vayas temprano.   

2) Dijo que volvería pronto.

3) Tengo ganas de que vengas.

4) Dígame si han quedado satisfechos.

5) Juan está que trina.

6) Ayer me acordé de que hoy es tu cumpleaños.

7) Preocupa si se extenderá la epidemia.

8) Le preguntaron si continuaba enfermo.

9) La noticia de que los estudiantes se han manifestado nos sorprendió.

10) Mañana te contaré qué vimos el domingo.

11) Entré sin que me viera.

12) Llamó la atención que gritaras así.

13) Es una pena que sea tan pobre.

14) La idea de que somos amigos me alegra.

15) No sabemos si has recibido los documentos.

16) Estuvo en la fiesta sin que nadie lo viera.

17) No sé cuánto durará la alegría.

18) Respondió que no le molestáramos.

19) Expuso cuáles eran sus planes.

20) Desconocemos quién está detrás de este asunto.

21) Te emocionaba mucho que te regalaran algo.

22) Fue increíble que no se cayera.

23) No sabrá si contestar las preguntas del cuestionario.

24) No sabrá dónde contestar las preguntas del cuestionario.

25) Que le ignoren le saca de quicio.

Y haced el favor de....

4º ESO - SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

En las siguientes oraciones, señalad las proposiciones subordinadas sustantivas y decid qué función desempeñan dentro de la oración principal.

Ejemplo: Le rogó (que fuese a Barcelona)

                                prop.sub.sust. CD

1) Conviene que vayas temprano.   

2) Dijo que volvería pronto.

3) Tengo ganas de que vengas.

4) Dígame si han quedado satisfechos.

5) Juan está que trina.

6) Ayer me acordé de que hoy es tu cumpleaños.

7) Preocupa si se extenderá la epidemia.

8) Le preguntaron si continuaba enfermo.

9) La noticia de que los estudiantes se han manifestado nos sorprendió.

10) Mañana te contaré qué vimos el domingo.

11) Entré sin que me viera.

12) Llamó la atención que gritaras así.

13) Es una pena que sea tan pobre.

14) La idea de que somos amigos me alegra.

15) No sabemos si has recibido los documentos.

16) Estuvo en la fiesta sin que nadie lo viera.

17) No sé cuánto durará la alegría.

18) Respondió que no le molestáramos.

19) Expuso cuáles eran sus planes.

20) Desconocemos quién está detrás de este asunto.

21) Te emocionaba mucho que te regalaran algo.

22) Fue increíble que no se cayera.

23) No sabrá si contestar las preguntas del cuestionario.

24) No sabrá dónde contestar las preguntas del cuestionario.

25) Que le ignoren le saca de quicio.

Y haced el favor de....

3 ESO - MÁS ORACIONES PARA ANALIZAR

Haz el análisis morfológico y sintáctico de estas oraciones:

1. A las chicas de verdad les gusta el pollo frito.
2. Nuestros amigos irán hoy al bowling para practicar.
3. Ayer encontramos a aquella chica en el parque del Retiro.
4. Nunca te acuerdas de nosotros cuando vas de vacaciones.
5. Al final acabaron hartos de él por su mal comportamiento.
6. Este chico siempre se sienta mal en clase.
7. Hemos explicado el análisis sintáctico muchas veces.
8. Haced los ejercicios ya.
9. Se ha hecho mechas rubias.
10. No se me ocurren más oraciones.

3 ESO - MÁS ORACIONES PARA ANALIZAR

Haz el análisis morfológico y sintáctico de estas oraciones:

1. A las chicas de verdad les gusta el pollo frito.
2. Nuestros amigos irán hoy al bowling para practicar.
3. Ayer encontramos a aquella chica en el parque del Retiro.
4. Nunca te acuerdas de nosotros cuando vas de vacaciones.
5. Al final acabaron hartos de él por su mal comportamiento.
6. Este chico siempre se sienta mal en clase.
7. Hemos explicado el análisis sintáctico muchas veces.
8. Haced los ejercicios ya.
9. Se ha hecho mechas rubias.
10. No se me ocurren más oraciones.

3 ESO - LAZARILLO DE TORMES

                  

Ahora que ya hemos leído el Lazarillo, vamos a trabajar en grupo algunos aspectos del libro.

Debéis fromar grupos de tres y escoger una de estas dos opciones:

1) MURAL SOBRE "LA RUTA DEL LAZARILLO"

Para este trabajo debéis seguir los siguientes pasos:

- Buscar información en la novela sobre los diferentes lugares en los que transcurre la acción.

- Confeccionar un mural trazando sobre un mapa la ruta que van siguiendo los personajes.

- Buscar información sobre cada una de las ciudades y pueblos e incluirla en el mural.

- Hacer una presentación oral en clase explicando buestro trabajo.

2) VÍDEO CON ESCENAS DEL LAZARILLO

En este caso, lo que tenéis que hacer es:

- Elegir un capítulo de la novela y seleccionar las escenas más importantes.

- Hacer un guión con el diálogo de los personajes y las acotaciones que indiquen escenario, movimientos,...

- Grabar las diferentes escenas en vídeo. Tenéis que actuar los tres miembros del grupo.

- Editar el vídeo. Podéis añadir: título, efectos, música, créditos...

  

3 ESO - LAZARILLO DE TORMES

                  

Ahora que ya hemos leído el Lazarillo, vamos a trabajar en grupo algunos aspectos del libro.

Debéis fromar grupos de tres y escoger una de estas dos opciones:

1) MURAL SOBRE "LA RUTA DEL LAZARILLO"

Para este trabajo debéis seguir los siguientes pasos:

- Buscar información en la novela sobre los diferentes lugares en los que transcurre la acción.

- Confeccionar un mural trazando sobre un mapa la ruta que van siguiendo los personajes.

- Buscar información sobre cada una de las ciudades y pueblos e incluirla en el mural.

- Hacer una presentación oral en clase explicando buestro trabajo.

2) VÍDEO CON ESCENAS DEL LAZARILLO

En este caso, lo que tenéis que hacer es:

- Elegir un capítulo de la novela y seleccionar las escenas más importantes.

- Hacer un guión con el diálogo de los personajes y las acotaciones que indiquen escenario, movimientos,...

- Grabar las diferentes escenas en vídeo. Tenéis que actuar los tres miembros del grupo.

- Editar el vídeo. Podéis añadir: título, efectos, música, créditos...

  

4 ESO - GENERACIÓN DEL 27

AUTORES	4 A	4 B
Pedro Salinas	Abdellah, Valentín	Nil, Julian, Gerard
Federico García Lorca	Laura y Núria	Xavier, Roger, Àngel
Rafael Alberti	Samia	Yasmina, Sanae, Safiya
Luis Cernuda	Hajar, Latifa, Jawahir	Pau, Àlex, Anass
Miguel Hernández	Marc  y David	Barnera, Adrià, Rosa
Vicente Aleixandre	Denisa y Zaira	Annabel, Maria, Manel
Gerardo Diego	Jesús y Gerard	Neus, Laia, Joanna
Dámaso Alonso		Lídia, Carla
Jorge Guillén		Bosch, Ahmed, Mohtar

4 ESO - GENERACIÓN DEL 27

AUTORES	4 A	4 B
Pedro Salinas	Abdellah, Valentín	Nil, Julian, Gerard
Federico García Lorca	Laura y Núria	Xavier, Roger, Àngel
Rafael Alberti	Samia	Yasmina, Sanae, Safiya
Luis Cernuda	Hajar, Latifa, Jawahir	Pau, Àlex, Anass
Miguel Hernández	Marc  y David	Barnera, Adrià, Rosa
Vicente Aleixandre	Denisa y Zaira	Annabel, Maria, Manel
Gerardo Diego	Jesús y Gerard	Neus, Laia, Joanna
Dámaso Alonso		Lídia, Carla
Jorge Guillén		Bosch, Ahmed, Mohtar

3 ESO - MÁS ORACIONES PARA PRACTICAR ANÁLISIS

1. Pepe compró un coche a Pepa.

2. Les comieron la moral.

3. Pronto llegaremos al lugar previsto.

4. Los martes estudiamos latín.

5. Cervantes escribió el Quijote

6. El Quijote fue escrito por Cervantes.

7. Ayer le pisoteó una vaca.

8. Se lo regalamos en Navidad.

9. Nuestra confianza en el entrenador no tiene límites.

10. Carlos le dio una carta certificada.

11. Eso no es fácil de decir.

12. La película es apta para menores

13. Confundí el coche de Isaac con el tuyo.

14. Informé a Gabriel de tu lesión.

15. Daniel ha comprado una camiseta roja.

16. Jaime contestó asustado en clase.

3 ESO - MÁS ORACIONES PARA PRACTICAR ANÁLISIS

1. Pepe compró un coche a Pepa.

2. Les comieron la moral.

3. Pronto llegaremos al lugar previsto.

4. Los martes estudiamos latín.

5. Cervantes escribió el Quijote

6. El Quijote fue escrito por Cervantes.

7. Ayer le pisoteó una vaca.

8. Se lo regalamos en Navidad.

9. Nuestra confianza en el entrenador no tiene límites.

10. Carlos le dio una carta certificada.

11. Eso no es fácil de decir.

12. La película es apta para menores

13. Confundí el coche de Isaac con el tuyo.

14. Informé a Gabriel de tu lesión.

15. Daniel ha comprado una camiseta roja.

16. Jaime contestó asustado en clase.

3 ESO - REPASO ANÁLISIS SINTÁCTICO PARA EL EXAMEN

• Siempre   hablan   de   fútbol   en   ese   bar.

• El   tribunal   consideró   apto   al   candidato. 

• El   anciano   esperaba   tranquilamente   el   autobús. 

• Le encantan los helados de frambuesa. 

• Los   viernes   todos   parecen   agotados   en   esta   clase.

• La   nueva   ley   de   tráfico   ha   sido   aprobada   por   el   Parlamento.
  
  
  
  

• Traed   los    impresos   de    matrícula   antes   del   martes.

• Nunca   me   acuerdo   del   final   de   las   películas.

• El próximo jueves terminan las clases.

• Se alegró mucho por el aprobado.

3 ESO - REPASO ANÁLISIS SINTÁCTICO PARA EL EXAMEN

• Siempre   hablan   de   fútbol   en   ese   bar.

• El   tribunal   consideró   apto   al   candidato. 

• El   anciano   esperaba   tranquilamente   el   autobús. 

• Le encantan los helados de frambuesa. 

• Los   viernes   todos   parecen   agotados   en   esta   clase.

• La   nueva   ley   de   tráfico   ha   sido   aprobada   por   el   Parlamento.
  
  
  
  

• Traed   los    impresos   de    matrícula   antes   del   martes.

• Nunca   me   acuerdo   del   final   de   las   películas.

• El próximo jueves terminan las clases.

• Se alegró mucho por el aprobado.

3º ESO - PRÁCTICA DE ANÁLISIS SINTÁCTICO

En las siguientes oraciones, señala el sujeto, el predicado y sus núcleos y también todos los complementos del verbo:

1.       Encontramos rota la ventana de tu casa.

2.       Escuchó atento las indicaciones antes del examen.

3.       Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile.

4.       A sus sobrinos, les compraron caramelos.

5.       A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

6.       Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad.

7.       Este fósil se encontró en tu jardín.

8.       Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes.

9.      El médico se lo prohibió para siempre.

10.  Luis se limpió las manos con tu toalla.

11.   Me interesa mucho tu futuro profesional.

12.   Este niño nos ha salido respondón.

3º ESO - PRÁCTICA DE ANÁLISIS SINTÁCTICO

En las siguientes oraciones, señala el sujeto, el predicado y sus núcleos y también todos los complementos del verbo:

1.       Encontramos rota la ventana de tu casa.

2.       Escuchó atento las indicaciones antes del examen.

3.       Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile.

4.       A sus sobrinos, les compraron caramelos.

5.       A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

6.       Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad.

7.       Este fósil se encontró en tu jardín.

8.       Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes.

9.      El médico se lo prohibió para siempre.

10.  Luis se limpió las manos con tu toalla.

11.   Me interesa mucho tu futuro profesional.

12.   Este niño nos ha salido respondón.

2º BACHILLERATO - ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

Subraya las subordinadas adverbiales y clasifícalas:

1.      Llegaremos a un acuerdo antes de que amanezca. 2.      Cuando quieras podemos discutir ese asunto. 3.      Actúa como si fuera una verdadera actriz. 4.      Trabaja el hierro como lo hacían sus antepasados. 5.      Siempre que viene discutimos mucho. 6.      Tan pronto como lo hubo comprobado, presentó su propuesta. 7.      Al llegar fuimos testigos del accidente. 8.      Harás el trabajo como yo te enseñé. 9.      Sin decir una palabra de despedida, ella se alejó. 10.      Yo te lo envié para que vigilara el local durante toda la noche. 11.      Se encontraba mal porque había cenado mucho. 12.      Si me hubieras avisado, no habría ocurrido esto. 13.      Federico estaba tan ansioso que llegó demasiado pronto. 14.      Aunque puedas pagar la entrada, no te dejarán pasar. 15.      Con sólo pagar la cuota, eres socio. 16.      No podíamos respirar, puesto que había mucho humo. 17.      Marchaba sin vacilar, a pesar de que el viento había borrado las huellas. 18.      Es igual de ágil que una ardilla. 19. Este coche es más seguro que el que tuve antes. 20.  Conseguirás tantos amigos como tú quieras.

2º BACHILLERATO - ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

Subraya las subordinadas adverbiales y clasifícalas:

1.      Llegaremos a un acuerdo antes de que amanezca. 2.      Cuando quieras podemos discutir ese asunto. 3.      Actúa como si fuera una verdadera actriz. 4.      Trabaja el hierro como lo hacían sus antepasados. 5.      Siempre que viene discutimos mucho. 6.      Tan pronto como lo hubo comprobado, presentó su propuesta. 7.      Al llegar fuimos testigos del accidente. 8.      Harás el trabajo como yo te enseñé. 9.      Sin decir una palabra de despedida, ella se alejó. 10.      Yo te lo envié para que vigilara el local durante toda la noche. 11.      Se encontraba mal porque había cenado mucho. 12.      Si me hubieras avisado, no habría ocurrido esto. 13.      Federico estaba tan ansioso que llegó demasiado pronto. 14.      Aunque puedas pagar la entrada, no te dejarán pasar. 15.      Con sólo pagar la cuota, eres socio. 16.      No podíamos respirar, puesto que había mucho humo. 17.      Marchaba sin vacilar, a pesar de que el viento había borrado las huellas. 18.      Es igual de ágil que una ardilla. 19. Este coche es más seguro que el que tuve antes. 20.  Conseguirás tantos amigos como tú quieras.

3º ESO - PRUEBA DE REDACCIÓN